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招生信息

单招卒业证和统招卒业证的差别

2016/3/15 9:49:17

 被伶仃测验招生登科的考生与参加高考登科的考生有甚么差别

只是招生方法上的不合,重生退学后在膏火、住宿费、平常管理、学籍管理、卒业证书等一切方面,同参加高考的重生完全分歧。


教导部为进一步完美具有中国特点的高等职业教导体系和高等教导多元化提拔登科机制,贯彻落实《教导部财务部关于实施国度示范性高等职业院校扶植筹划加快高等职业教导改革与生长的看法》(教高[2006]14号)文件精力,积极摸索引导高中卒业生和中职卒业生向优良高等职业院校公道分流,晋降高等职业教导的生源质量,决定由高等职业院校在高考前组织命题、测验、评卷、规定登科最低控制分数线,肯定登科名单,直接报省教导测验院核准立案登科。这类招生情势就叫做高职院校“伶仃招生”,参加伶仃招生测验登科的考生与参加高考登科的考生享用分歧待遇。我国高等职业院校实施伶仃招生最早开端于2007年,命题主体单位由国度示范性高职院校渐渐扩权到国度骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国度高等职业教导综合改革实验区内高职院校。
 

 

  我国高等职业院校实施伶仃招生最早开端于2007年,命题主体单位由国度示范性高职院校渐渐扩权到国度骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国度高等职业教导综合改革实验区内高职院校。
 

 

  国度教导部为进一步完美具有中国特点的高等职业教导体系和高等教导多元化提拔登科机制,贯彻落实《教导部财务部关于实施国度示范性高等职业院校扶植筹划加快高等职业教导改革与生长的看法》(教高[2006]14号)文件精力,积极摸索引导高中卒业生和中职卒业生向优良高等职业院校公道分流,晋降高等职业教导的生源质量,决定由高等职业院校在高考前组织命题、测验、评卷、规定登科最低控制分数线,肯定登科名单,直接报省教导测验院核准立案登科。这类招生情势就叫做高职院校“伶仃招生”,参加伶仃招生测验登科的考生与参加高考登科的考生享用分歧待遇。
 

 

  经过过程伶仃招生试点任务,可以积极摸索引导浅显高中卒业生向优良高等职业院校公道分流,进步高等职业教导的生源质量和办学程度。伶仃招生院校生源范围重要应为其地点省区的浅显高中卒业生,凡参加伶仃招生并被正式登科的考生,一概不再参加昔时的浅显高校招生测验;凡参加伶仃招生并未被正式登科的考生,依然可以参加昔时浅显高校招生测验,其实不影响昔时的浅显高校招生测验登科。
 

 

  伶仃招生特点


  为摸索高考招生制度改革,凹陷高职教导特点,完美高等教导多元化提拔机制。伶仃招生院校可伶仃或结合组织文明测验,也可结合高中学业程度测验成就,组织以职业技能测试为重点的相干考察,并于高考前完成登科任务。伶仃招生院校生源范围重要应为其地点省区的浅显高中卒业生,也可试点招收部分中职卒业生;伶仃招生筹划归入各校本年国度核定的招生筹划总数内,未完成的筹划转入浅显高校招生全国同一测验登科时履行。

 
 
 

 

 


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